СПО. Обновлённое содержание общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык»: векторы развития
В 2024 году в школах России вступят в силу новые требования СанПиН, которые были утверждены постановлением главного государственного санитарного врача Российской Федерации. Основные изменения касаются организации учебного процесса, требований к помещениям и оборудованию школ, а также питания учащихся.
Изучению иностранных языков всегда уделялось особое внимание. Эффективность изучения и усвоение получаемой информации во многом зависит от применения современных технологий.
Кабинет иностранного языка в соответствии с ФГОС включает:
плакаты, таблицы, иллюстрации и другие информационные источники;
методическую литературу и книгопечатную продукцию
учебное оборудование;
компьютерные технологии;
специализированные источники информации;
мебель и инвентарь.
Что относится к информационным источникам, используемым в оформлении кабинетов иностранного языка по ФГОС:
Географические карты на изучаемом иностранном языке, нацеленные на развитие пространственного мышления, развитие навыков и умений, связанных с анализом материала. Используя карты, преподаватель может преподнести материал, связав с историческими событиями, происходившими в стране в определенный период существования.
Портреты выдающихся деятелей искусства, культуры и истории России и страны изучаемого языка. Пособия призваны пополнять культурное развитие учащихся. Рекомендуется применять на постоянной основе в оформлении кабинета иностранного языка.
Наборы таблиц, с размещением разбора слов на иностранном языке и основ правописания. Используются как наглядный материал для обобщения и повторения пройденных материалов.
По требованиям ФГОС к книгопечатной продукции в кабинетах иностранного языка относятся словари-переводчики и языковые портфели. Их применяют в качестве дополнительных источников информации и для проведения самоконтроля.
Еще одним постоянно используемым элементом оснащения данного кабинета является флаг изучаемых государств.
Как средства ИКТ в оборудовании кабинета участвуют следующие позиции:
Портативные компьютеры для учеников и преподавателей.
Терминальный класс для выполнения домашних заданий в школе.
Специальное приспособление, на котором будет располагаться проектор.
Настенный или установленный на штативе экран.
Наушники с микрофоном для распределения индивидуальной информации с ПК.
Акустические системы, воспроизводящие информацию для больших аудиторий, гарантирующие одинаковое восприятие информации.
Цветной лазерный принтер для распечатки материала в формате А4.
Сканер маркерной доски, позволяющий выводить информацию на классную доску. Актуален для больших аудиторий.
Сканер для вводимых в ПК документов.
Имиджер для проецирования документов с демонстрационного стола на доску.
Видеокамера (со штативом) с переносным микрофоном для записи учебного процесса.
Цифровая фотокамера (со штативом), позволяющая фиксировать неподвижные изображения или производить небольшие видеозаписи.
Мобильные устройства памяти, применяемые при индивидуальном или групповом обучении.
Качественные удлинители, рассчитанные на большое напряжение.
Планшетные компьютеры.
Устанавливаемые на ПК операционные системы.
Инструменты для эффективной работы с электронной информацией.
Специальные электронные словари.
Энциклопедии в электронных вариантах.
Учебно-методические комплексы и иллюстрации, база данных по ЕГЭ, справочники, аудиозаписи относятся к пятому пункту по оснащению кабинета иностранного языка согласно требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов.
Места для хранения аудиовизуальных средств, например, CD дисков или кассет, также как и штативы для закрепления таблиц, карт и других наглядных материалов относятся к мебели.
При соблюдении требований, упомянутых в стандартах, можно рассчитывать на высокий уровень изучения языка и эффективное восприятие предмета учениками.
Использование компьютерных технологий является сегодня необходимостью, продиктованной современным уровнем образования. Ведь не только на уроке, но и во внеурочной деятельности компьютер стал незаменимым помощником, позволяющим делать внеклассные мероприятия по предметам более глубокими, наглядными и интересными. Применение электронных ресурсов во внеурочной деятельности позволяет: стимулировать интерес обучающихся к предмету; вовлекать во внеурочную деятельность как можно больше обучающихся с разным уровнем подготовки по предмету и с разным уровнем интеллектуального развития; создать ситуацию успеха у студента.
Именно поэтому в рамках недели языкознания
в Краснобаковском лесном колледже под руководством преподавателей-лингвистов
Ворониной М.В., Булкиной Т.А. и Даровских Г.А. прошли мероприятия с
использованием дистанционных компьютерных технологий.
В международных дистанционных олимпиадах
по русскому и английскому языкам на образовательной платформе «Инфоурок» наши
студенты 1 и 2 курсов принимают участие ежегодно в трёх сезонах: Осень, Зима и
Весна.
В
Осеннем сезоне приняли участие 46 человек: победители по дисциплине Английский
язык: Черкова Дарья 11-ЛЛХ – Диплом 2 степени, Карасёва Виктория 22-ГД - Диплом 3 степени, Михайлов Ярослав 13-ТОР - Диплом 3
степени, Садеков Елисей 14-ИСиП - Диплом 3 степени; по дисциплине Русский язык:
Бухина
Валентина - 22-ГД - Диплом 3 степени, Карасёва Виктория 22-ГД - Диплом 3 степени.
В Зимнем сезоне приняли участие 25
студентов.
В Весеннем сезоне участвовало 17 человек: Трончу
Кирилл 11-ЛЛХ получил Диплом 3 степени по английскому языку.
В рамках недели прошли дистанционные
викторины по английскому языку:
- викторина «Достижения России» для студентов 1-3
курсов: 1 место - Большаков Вячеслав (11-ЛЛХ), Сафонов Михаил (11-ЛЛХ),
Трончу Кирилл (11-ЛЛХ), Цветков Иван (11-ЛЛХ), Чигасова Екатерина (22-ГД),
Мухина Ангелина (22-ГД), Якунин Данила (33-ТОР); 2
место - Голубев Дмитрий (11-ЛЛХ), Андреев Сергей (11-ЛЛХ), Сучкова Виктория
(22-ГД), Ванцева Наталья (22-ГД), Рыбаков Андрей (33-ТОР); 3 место –
Обливанцев Михаил (22-ГД);
- викторина «Компоненты автомобиля» для
студентов по специальности «Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем
и агрегатов автомобилей»: 1 место - Арбачаускас Максим (23-ТОР), Борейша
Ярослав (23-ТОР), Горячкин Максим (33-ТОР), Рыбаков Андрей (33-ТОР); 2 место
- Берсин Кирилл (23-ТОР), Заводчиков Антон (23-ТОР), Чирков Роман (23-ТОР), Зелёнкин
Егор (23-ТОР), Карасёв Владислав (33-ТОР), Изотов Андрей (33-ТОР), Люлин
Евгений (33-ТОР), Борисенков Даниил (33-ТОР), Крюков Александр(33-ТОР); 3
место - Чирков Михаил (33-ТОР), Задорин Роман (33-ТОР), Чебурин Никита (23-ТОР),
Курочкин Владислав (33-ТОР), Клюев Даниил (33-ТОР), Ватолин Владимир (33-ТОР), Якунин
Данила (33-ТОР), Софронов Дмитрий (33-ТОР), Окунев Руслан (23-ТОР), Мягков
Роман (23-ТОР), Хабаров Илья (23-ТОР), Кулаков Степан (23-ТОР);
- викторина "Профессии в индустрии гостеприимства" для студентов по специальности «Гостиничное дело» 22-ГД: 1
место - Белова Диана; 2 место - Старостина Алина, Ванцева Наталья, Чигасова
Катя; 3 место - Лопатина Валентина, Сучкова Виктория, Мухина Ангелина, Обливанцев
Михаил.
Литературная викторина «Морской бой»
прошла среди студентов 1 курса, где они показали свои знания литературных
произведений и их авторов, а также для них прошли дистанционные викторины:
- «Знатоки русского языка» - 1 место Зеленцов Михаил (13-ТОР), 2 место – Голубев Дмитрий
(11-ЛЛХ), Сафонов Михаил (11-ЛЛХ), 3 место – Воронов Максим (13-ТОР)
- «Знатоки литературы» - 1 место – Воронов Максим (13-ТОР), Тумаков Виктор (13-ТОР), 2
место – Булаев Константин (13-ТОР), 3 место – Сафонов Михаил (11-ЛЛХ).
Для студентов 1 курса был проведён 24 мая
классный час, посвящённый Дню славянской письменности и культуры. Студенты
познакомились с историей праздника и узнали о зарождении и истоках русской письменности, о славянской
азбуке и её создателях, о культурном наследии русского народа, о традициях праздновании
Дня славянской письменности и культуры.
Обмен опытом педагогам помогает: сэкономить время на поиск информации, позволяет быстрее найти новые подходы к передаче знаний, что приводит к рождению оригинальных идей, повышает эффективность каждого из них. В конечном итоге выигрывает качество образования.
Вот и результат моей деятельности:
