Поиск по этому блогу

16 июня 2019 г.

Началась пора экзаменов

Все мы разные, поэтому и стратегии подготовки к экзамену у нас будут отличаться. Отталкивайтесь от своих индивидуальных особенностей. Если вы аудиал, читайте учебники и конспекты вслух, если кинестетик — пишите по своим конспектам шпаргалки и составляйте план ответа.
Ещё один эффективный метод — карта мыслей. Это отличный способ структурировать информацию, освежить знания и быстро вникнуть в суть предмета даже спустя продолжительное время. 
Какие вопросы учить первыми? Если в течение семестра вы неплохо разобрались в предмете, приступайте к вопросам, о которых имеете хоть какое-то представление.
Если каждый новый блок нельзя понять без предыдущего, то вариант один: учите всё строго по порядку.
Также имеет смысл начинать со сложных вопросов, выделяя достаточно времени на их изучение. Лучше разобраться с ними, пока вы не устали и не потеряли концентрацию. Лёгкие вопросы оставляйте на потом.
И будьте последовательны. Придерживайтесь выбранной стратегии, даже если начинаете паниковать с приближением экзамена.
Стремитесь к пониманию, а не запоминанию
Вникайте в билет, а не старайтесь его вызубрить. Заучивание — заведомо проигрышная стратегия, которая к тому же отнимает больше времени. Находите логические связи в вопросах, придумывайте ассоциации.
Конечно, в каждом предмете есть информация, которую нужно знать наизусть: даты, формулы, определения. Но даже их запоминать легче, если вы понимаете логику.
На экзамене рассказывайте материал своими словами, домысливайте, чтобы ответ был более развёрнутым.

24 мая 2019 г.

Пятый день Недели


В заключительный день Недели языкознания был проведён открытый урок по английскому языку по теме «Жанры фильмов. Лексические упражнения.» преподавателями иностранных языков Т.А.Булкиной и М.В.Ворониной. Цель урока - активизировать коммуникативные навыки в ситуациях общения по теме. Урок проходил в форме соревнования между подгруппами, на котором студенты выполняли лексические упражнения -   составляли новые слова из букв слова CINEMATOGRAPHY, разгадывали кроссворды, ребусы и т.д.
В завершении «Недели» были подведены общие итоги работы и публично отмечены студенты, чьи работы были достойны особого внимания и заслуживали высокой оценки.
Это были студенты, которые серьезно и ответственно отнеслись к делу: они кропотливо работали над лингвострановедческим материалом, расширяя и углубляя знания по теме, приобретая опыт и повышая свой культурный уровень.
Они научились работать с информацией, проводить исследования, делать обобщения и выводы.



23 мая 2019 г.

Четвёртый день Недели

Задачей хит-парада было найти, проанализировать и отобрать информацию по теме, которая была бы кратко и лаконично отражена в презентации, и подобрать к ней иллюстративный материал.
Всего было представлено 17 работ. Самые содержательные и красочные работы были представлены на выставочном стенде. Студенты отнеслись к данному мероприятию серьезно. Работы выполнены старательно: во многих были найдены интересные факты, которые обогатили их знания по теме, пробудили чувство гордости за историю, за прошлое и настоящее культурного наследия.
Студенты показали свои умения не только в иностранном языке, но в использовании компьютера при составлении презентаций.
Они с большим удовольствием рассматривали выставочный стенд и обменивались мнениями.
Не менее интересно прошёл грамматический марафон, где студенты 1 курса показали свои знания и умения в процессе выполнения неординарных заданий: решение ребусов, кроссвордов, головоломки, загадок и т.д.



22 мая 2019 г.

Третий день Недели


Олимпиады были предназначены для студентов I курсов с целью повышения мотивации к изучению данных предметов. Они представляли из себя комплекс заданий, ответы на которые студенты давали методом тестирования.
Лексико-грамматические задания заставили ребят вспомнить материал, пройденный на занятиях, и применить свои знания и умения в данном виде деятельности.
Итоги дистанционной олимпиады по английскому языку были подведены автоматически на сайте Videouroki.net. Победители и участники олимпиады были награждены дипломами и сертификатами за участие в мероприятии.
11-ЛЛХ

12-ГД

21 мая 2019 г.

Второй день недели

Этот день начинался с Фотогалереи, посвящённой миру театра. 2019 год - год театра, это очень важное событие для культурной жизни страны, для формирования общественного сознания. Одной из основных задач проведения года театра видится возможность сделать театр частью жизни каждого из нас. 



В этот день прошла литературная игра "Морской бой" среди студентов группы 12-ГД, где они показали свои знания литературных произведений и их авторов.


20 мая 2019 г.

Первый день недели

Неделя языкознания началась с Литературно-музыкальной композиции, посвящённой А.С.Пушкину «Я вас любил…». Ведущие подарили радость встречи с поэтическим миром А.С.Пушкина, рассказывая факты из жизни А.С.Пушкина и читая его стихи.



Продолжением этого мероприятия был Конкурс чтецов, где студенты декламировали стихи А.С.Пушкина на русском и английском языках.




Итоги Конкурса чтецов
(русский язык) 
1 место – Мушкарёв Александр (13-ТОР) 
2 место – Сетдиков Алексей (11-ЛЛХ) 
3 место – Белов Антон (12-ГД) 

(английский язык) 
1 место – Шалыгина Яна (12-ГД) 
2 место – Цветкова Анастасия (12-ГД)
3 место – Кузнецов Даниил (13-ТОР)

Неделя языкознания стартовала


Неделя языкознания
Понедельник
20.05

Литературно-музыкальная композиция, посвящённая А.С.Пушкину «Я вас любил…» (1 курс) 
Конкурс чтецов стихов А.С.Пушкина и о Пушкине на русском и английском языках (1 курс)

Вторник
21.05
Фотогалерея «Мир театра» (2 курс)
Литературная игра «Морской бой» (12-ГД)

Среда
22.05
Олимпиада по русскому языку (1 курс)
Олимпиада по иностранным языкам (1 курс)

Четверг
23.05
Хит-парад презентаций «Занавес» (2 курс)
Грамматический марафон по русскому языку (1 курс)

Пятница
24.05
Открытый урок «Жанры фильмов. Лексические упражнения»
(Булкина Т.А., Воронина М.В.,12-ГД)
Защита индивидуальных проектов
Подведение итогов
Удачи в конкурсах!